Martes 3 agosto

Con la ayuda de unos mapas de la Ciudad de México ubicamos los lugares donde los niños viven; las líneas en sus mapas nos sirvieron para calcular el tiempo que los niños “viajan” para llegar a la galería, escribimos los datos que se necesitan para que una carta o postal llegue a su destino. Hablamos también de los medios de transporte que utilizan; en general a todos les desagrada estar en el tráfico de la ciudad.  
En el primer recorrido en autobús ya tenían más confianza entre ellos y eligieron a sus vecinos de asiento. La convivencia en el camión fue buena, al principio todos estaban muy interesados en la mecánica del viaje, que era contar los semáforos, puentes, anuncios, animales, etc. Al llegar al centro los niños saludaban a todas las personas que caminaban por la calle. Después de visitar el museo, en la comida, algunos niños dibujaron por su cuenta en la bitácora cosas que les interesaron del museo, algunos se sorprendieron al saber que la Torre Latino fue en algún momento la más alta de México y quedaron muy contentos al pegar las estampillas en las postales y deslizarlas por el buzón en el correo, además de admirar el Palacio Postal en su interior.